Act. 3. Padlet

En esta entrada me gustaría realizar una pequeña reseña respecto al empleo de la plataforma Padlet y lo que supone la utilización del tablero.

Se trata de una herramienta muy útil para tener acceso de un simple vistazo, a toda la información, a la vez que se halla ordenada y divertida. 

Existen diferentes ventajas como la inmediatez para escribir y ver lo escrito, que permite enriquecer el contenido con imágenes, videos etc. y que ofrece un gran soporte, ya sea desde móviles, tabletas u ordenadores. 

Se trata de una herramienta que personalmente desconocía, por lo que sí considero que debería tener más visibilidad debido a la cantidad de funciones que ofrece, especialmente dentro del ámbito educativo. 

ENLACE A PADLET CREADO: https://padlet.com/msb1b201/actividad_3

Bibliografía: 

- Decreto 26/2016, de 21 de julio, por el que se establece el currículo y se regula la implantación, evaluación y desarrollo de la Educación Primaria en la Comunidad de Castilla y León.

- Méndez Santos, M.C. y  Concheiro, P. (2018). Uso de herramientas digitales para la escritura colaborativa en línea: el caso de Padlet. MarcoELE: Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, (27), 1-17. DOI: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92155498008